数学教案检查记录评语通常包括以下几个方面：

教案结构和内容

教案结构完整，思路清晰，重点明确，步骤合理，体系完善。

教学目标明确，目标规范，目标达到预期，完整反映出本课所要达到的教育教学目的。

教学内容更具细节，运用了多种例子逐步展示问题的任务，以及高质量、高难度的题目，帮助学生更好地掌握问题的精髓，提高学生的解题能力和思考深度。

教学方法和互动

教学方法得当，有效，多样化，能够充分调动学生的积极性和主动性，激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣和学习效率。

教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。

重难点突出，教法选择灵活恰当。

板书设计和作业

板书设计有创意，知识联络图文结合，作图规范、漂亮，还有课后小结。

作业设计和板书设计合理，使板书真正达到提纲挈领的作用。

作业批改及时、仔细，有激励性批语。

教师态度和反思

教师们能重视作业设计和板书设计，态度认真，页面整洁、清楚、美观。

教师们对教学的反思态度认真，很多教师能结合课堂教学实际总结得失，撰写课后反思，写得实在、具体，体现出教师对教材的深入研究以及对教学中出现问题的进一步改进。

其他建议和改进

检查教案评语中提出了改进的建议，并给出了具体的指导方向，有助于教师进一步完善教案，提高教学质量。

希望教师能根据评语中的建议进行调整和改进，确保课堂教学更加有效和高效。

综合以上几个方面，数学教案检查记录评语应全面、具体，既要肯定教师的成绩和优点，又要指出存在的问题和改进的方向，以帮助教师不断提升教学水平。