孔子的教育原则与方法主要包括以下几个方面：

有教无类

孔子主张对所有人进行教育，不分贫富贵贱，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，使更多平民有机会接受教育。

因材施教

孔子认为每个人的天赋和资质不同，因此在教育过程中要善于将普遍要求与个别指导结合起来，针对学生的不同性格、资质、爱好和特点进行因材施教。

启发诱导

孔子提倡启发式教学，强调在学生认真思考并达到一定程度时进行启发和开导，激发学生的学习动机和主动性，使他们能够主动探索和领会知识。

学思结合

孔子强调学习与思考相结合，认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，鼓励学生在学习过程中不断思考和探究，以深化对知识的理解和应用。

道德教育

孔子将道德教育放在首要地位，强调培养学生的道德品质修养，如孝悌、诚信、仁爱等，认为这是成为君子和社会栋梁的基础。

礼乐射御书数

孔子以“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）为主要内容教育学生，旨在培养具有全面素养的君子。

言传身教

孔子注重以身作则，通过自己的模范行为感化学生，强调言传与身教并重。

复习与巩固

孔子要求学生时常复习学过的知识，以便温故而知新，通过不断巩固和引申，使知识更加深入和广泛。

这些教育原则和方法不仅对古代教育产生了深远影响，而且对现代教学实践仍具有重要的指导意义。