中学高级教师评审评语通常包括以下几个方面：

忠诚教育事业：

教师应忠诚于党的教育事业，有高尚的师德，为人师表，工作勤奋努力，有较高的思想觉悟。

教学能力：

教师应具备扎实的教学基本功，勇于改革实践，不断提升教学理念，教学“五认真”堪为典范，创出教学特色。

学生指导：

教师应善于做好学生的思想工作，调动学生的内在学习积极性，担任班主任期间普遍受到学生爱戴。

传帮带作用：

教师应注重对青年教师的传帮带，辅导青年教师业务水平提高和教研组建设方面成绩突出。

工作业绩：

教师应胜任高中循环教学，任教多年毕业班教学，业务精益求精，教学硕果累累，多次在市级教学竞赛中获奖。

科研能力：

教师应不断钻研教材，创出教学特色，关心和支持学校教师队伍建设，做好青年教师传帮带，是学校优秀教师的典范。

社会影响力：

教师在社会上应有一定的知名度，多次开设公开课、讲座报告，参与学科命题、能力竞赛，基本功竞赛中获奖。

个人修养：

教师应注重自身知识积累和文化修养，努力使自己从职业型教师向科研型教师转变。

工作态度：

教师应爱岗敬业，兢兢业业，任职期间工作态度端正，工作业绩显著，被评为市级教学能手，多次执教过校际交流课，获好评。

学生评价：

教师所带班级应被评为市级先进班集体，所授学科成绩名列前茅，所带徒弟被评为市教学能手。

综合以上各方面，评审评语应全面、客观地反映教师的工作表现和成就，对其给予高度评价和认可，并同意推荐其申报中学高级教师职务。