六年级素质教育内容可综合多来源信息进行归纳，主要包含以下四大方面：

一、思想道德素质

价值观与道德观培养

引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，培养遵纪守法、文明礼貌、集体主义等基本道德品质。

社会公德教育

教育学生遵守社会公德，包括文明礼貌、敬老爱幼、保护环境、遵纪守法等行为规范。

二、科学文化素质

基础知识与技能

掌握语文、数学、科学等学科的基础知识，培养分析问题、解决问题的能力。

创新与实践能力

通过实验、项目式学习等方式，激发学生的创造性思维和动手实践能力。

三、身体心理素质

身体健康教育

培养良好的生活习惯和运动习惯，增强体质。

心理健康与情绪管理

提高学生的自我认知、抗压能力和情绪调节能力，促进心理成熟。

四、审美劳动素质

审美能力培养

通过音乐、美术、文学等活动，培养学生的审美感知和表现能力。

劳动技术教育

引导学生掌握基本劳动技能，培养勤劳勇敢、珍惜劳动成果的品质。

补充说明

综合素养提升：

注重知识与能力的融合，强调学习过程本身对道德习惯和人格养成的促进作用。

评价方式创新：采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，关注学习态度、合作能力等非智力因素。

以上内容可根据具体教学需求进一步细化和调整，建议结合六年级学生的认知特点设计多样化的教学活动。