德育学生评语应当全面、客观、具体，并且具有建设性和激励性。以下是一些撰写德育学生评语的要点：

客观性

评语应基于学生的实际表现，避免主观臆断或偏见。使用具体事例和数据支持评价，让学生和家长能够清晰了解评价的依据。

全面性

评价应涵盖学生的学习成绩、课堂参与度、团队合作能力、创新思维、道德品质、社会责任感等多个维度，体现学生的全面发展情况。

正面鼓励

即便在指出不足时，也应采用积极的语言，强调成长潜力，鼓励学生继续努力。正面评价能增强学生的自信心，激发其内在动力。

具体明确

避免使用模糊、笼统的词汇，如“表现良好”或“有待提高”等。具体指出学生在哪些方面做得好，哪些方面需要改进，以及可能的改进方法或建议。

个性化

考虑到每个学生的独特性，评语应尽可能体现个性化特点，反映出学生的特殊才能、兴趣爱好或成长故事，使评语更加贴心、有温度。

建设性

对于需要改进的地方，提供具体的改进建议或方向，帮助学生明确下一步的努力目标。同时，也要表达教师愿意提供支持和帮助的意愿。

及时性

评语应及时撰写，反映学生当前阶段的表现，以便家长和学生能及时调整学习策略或行为模式。

正面反馈机制

建立正向反馈机制，鼓励学生自我反思和主动寻求进步，同时，也让家长了解如何在家校合作中更好地支持孩子。

清晰格式

评语书写清晰、条理分明，便于阅读和理解。可以使用项目符号或分段来组织内容，使信息更加结构化。

学生姓名：张三

班级：一班

评语：

张三同学在本学期表现出色，尤其在德育方面取得了显著进步。他/她尊敬师长，团结同学，积极参与班级活动，表现出较强的集体荣誉感和责任感。在课堂上，张三同学认真听讲，积极发言，作业完成认真，字迹工整。同时，他/她还关心集体，乐于助人，经常主动帮助有困难的同学。希望张三同学在未来的学习中继续保持这种积极向上的态度，不断挑战自我，取得更大的进步。

建议：

1. 在保持良好品德的同时，可以进一步提高自己的学习效率，争取在学业上取得更优异的成绩。

2. 多参加一些课外活动，锻炼自己的综合素质和能力。

希望张三同学能够认真吸取老师的建议，不断努力，成为更加优秀的学生。