学生不会用关联词的原因主要有以下几点：

逻辑关系不清：

学生在使用关联词时，往往无法正确理解句子之间的逻辑关系，导致句子结构不严谨，逻辑不通顺。

固定搭配误区：

许多学生认为关联词有固定的搭配方式，例如“因为”后面一定接“所以”，“虽然”一定和“但是”连用。当遇到随机组合或关联词混合使用的情况时，他们就会出现问题。

受英语表达习惯影响：

在英语中，表达因果关系不仅有因果关联词，还包括一些状语和定语从句，这导致学生在使用汉语关联词时出现偏误，例如“因为”缺失或“所以”单用连接句群。

句子不符合常理：

学生在使用关联词时，造出的句子常常不符合平常的逻辑关系，导致结果或结论错误，或者是一种奇想天开。

关联词关系不清：

学生容易混淆关联词之间的关系，导致在使用时出现胡乱运用或牛头不对马嘴的情况。

缺乏练习和矫正：

学生可能没有通过足够的练习和矫正来掌握正确的关联词用法，导致他们在写作中无法熟练运用关联词。

建议

加强逻辑关系训练：

通过阅读故事、文章等，帮助学生认识和理解关联词的作用和用法，增强他们的逻辑关系意识。

打破固定搭配误区：

教育学生关联词并非只有固定搭配，鼓励他们在不同语境下灵活运用关联词。

结合英语表达习惯：

在教学中注意汉英表达习惯的差异，帮助学生正确使用关联词。

多做练习和矫正：

通过连词成句、编写故事等练习，提高学生运用关联词的能力，并及时矫正他们的语言错误。

耐心引导：

家长和老师应耐心引导学生，帮助他们逐步掌握关联词的用法，不要急于求成。