小学教育调查报告的教师评语可以从以下几个方面进行撰写：

工作纪律方面

教师能为人师表，态度认真，积极探索并实践现代教学方法和手段，采用多媒体教学，能够将更多的学生吸引到课堂上来。

作业批改与辅导

教师能认真批改作业，并利用业余时间安排辅导，是位合格优秀的教师。

教学方法

教师积极探索并实践现代教学方法和手段，采用多媒体教学，能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

学生评价

学生对教师在工作、纪律、教学效果、教学方法、作业批改、辅导与测验等方面的评价总体较好，认为教师是一位合格优秀的教师。

专业发展

教师具备“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的技能，在每个教育细节中，去寻找和发现每个学生身上的“闪光点”，多为学生“点赞”，再用“放大镜”对其长处加以肯定，提升学生的自信心。同时，在肯定长处的同时，也需要婉转而又巧妙地指出学生们仍存在的不足，放大长处与点明短处相结合，才能达到扬长避短的目的。

综合以上几点，可以得出以下教师评语：

该教师在工作纪律方面表现出色，能够为人师表，态度认真。在教学上，教师积极探索并实践现代教学方法和手段，采用多媒体教学，有效吸引学生注意力。教师认真批改作业，并利用业余时间进行辅导，是一位合格且优秀的教师。学生在多个方面的评价均较高，认为教师的教学效果显著。此外，教师具备发现学生长处的眼光，能够在肯定学生优点的同时，委婉地指出不足，帮助学生全面发展。

希望这些评语能够对小学教育调查报告的教师评价有所帮助。如果有更多具体需求或需要进一步个性化，请随时告知。