高一第二学期综合素质评价表一般包含以下内容：

基本信息

姓名、性别、学号、班级等。

自我评价

描述自己在过去一个学期中的主要表现和进步，包括学业、思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。

同学评价

至少3名同学的评语，评价内容可以包括学习态度、团队合作、助人精神等。

教师评价

教师对学生学业、行为等方面的评价。

合作与交流

包括合作与交流自我评价、他人评价以及合作与交流行为记录袋，记录学生的作品、影像、照片等。

综合实践活动

研究性学习基本情况、社区服务评价等，包括服务内容、时间、社区名称、服务时数等。

学业情感自我评价

学生对自己在学业上的情感态度和自我评价。

思想品德

考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、安全防范等方面的认知与表现。

学业水平

考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。

身心健康

考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。

艺术素养

考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。

社会实践

包括军训、社区服务、义工活动等，考察学生的社会实践能力和态度。

自我认识与生涯规划

学生对自己未来发展的目标和规划。

建议同学们在填写综合素质评价表时，认真回顾和总结自己在过去一个学期中的表现，如实反映自己的优点和不足，并制定改进计划。同时，也可以参考同学和教师的评价，以便更全面地了解自己的表现，为今后的学习和生活提供指导。