班主任基本功大赛方案及流程

一、比赛目标

班主任基本功大赛旨在通过一系列竞赛活动，提高班主任的教育教学理论水平、班级管理技能、家校沟通能力和教育机智，促进优秀班主任的脱颖而出，提升学校整体教育水平。

二、参赛对象

参赛对象为担任班主任工作满一定年限的班主任，具体要求根据各学校实际情况确定。

三、比赛内容及形式

笔试部分

内容：

包括班主任工作基本原理、工作规范、文化常识、情景案例分析等。

形式：闭卷考试，时间限制根据题目要求而定。

面试部分

内容：

围绕教育案例、主题班会设计、情景模拟等进行答辩。

形式：现场答辩，时间限制通常为5-10分钟。

才艺展示

内容：

展示班主任的个性特长和教育智慧。

形式：根据要求准备并进行展示，如教育故事讲述、主题班会设计展示等。

四、比赛流程

宣传与报名

通过学校公告、微信群等方式发布比赛通知，班主任自愿报名。

初赛阶段

根据报名人数和实际情况，进行线上或线下的知识竞赛，选拔出一定比例的班主任进入复赛。

复赛阶段

复赛分为教育理论知识竞赛、班级管理技能展示和家校沟通模拟等环节，评委根据表现打分，选出优秀者进入决赛。

决赛阶段

决赛为现场答辩，评委提问，班主任现场作答，最终根据总分评选出一、二、三等奖及优秀奖。

五、评分标准

笔试部分

根据答题正确率、规范性和深度评分。

面试部分

根据答辩内容、表达能力和应变能力评分。

才艺展示

根据展示内容、创意和表现力评分。

六、奖励机制

一等奖：

1名，颁发证书及奖金。

二等奖：

2名，颁发证书及奖金。

三等奖：

3名，颁发证书及奖金。

优秀奖：

若干名，颁发证书。

七、组织保障

组织机构：

成立比赛组委会，负责比赛的组织实施和协调工作。

后勤保障：

提供必要的比赛场地、设备和物资保障。

宣传动员：

通过多种渠道进行宣传，提高班主任的参与度和比赛的知名度。

八、总结与反思

比赛结束后，组织参赛班主任进行总结和反思，提炼经验教训，为今后的班主任工作提供参考和借鉴。

以上方案可根据各学校实际情况进行调整和完善，确保比赛的公平、公正和有效性。