小明去上学时发生的一系列笑话，每个笑话都展现了小明在学习和日常生活中的有趣经历。

小明的数学问题

问题提出：老师提问“小明1+1=？”

寻求答案：小明询问家人，得到不同回答，包括“滚”、“爽”和“秦始皇”。

课堂表现：第二天被老师要求重复“滚”，并解释“爽”的来源，最后因提及“秦始皇”而被罚站。

小明的课堂行为

请求允许：小明想上厕所，请求老师允许，却因言辞不当被要求坐回。

再次请求：小明再次请求上厕所，理由变为“屁股想吐”，再次被拒。

小明的误解

新字学习：老师教小明“你”、“我”、“她”三个字，小明误解为指代特定人群。

家庭反馈：小明向父亲求证，父亲纠正了他的理解，指出正确的指代关系。

小明的意外发现

捡到笔记本：小明捡到一本死亡笔记本，计划在学校炫耀，但因体育课而担心被偷。

小明的课堂趣事

作业要求：老师要求学生带物品使学校温馨，小明却穿睡衣出席。

空气污染描述：小明用幽默的方式描述空气污染。

科学问题：小明在科学课上提出关于身体部位保护的问题，引起哄笑。

上课吃东西：小明在课堂上吃东西，被老师提醒后以幽默的方式回应。

逃课计划：小明计划逃课复习，却因走错教室而尴尬。

小明的日常困扰

找厕所：小明和小华讨论找厕所，小明建议穿尿布，展现幽默感。

对知识的理解：小明询问老师知识的定义，老师以幽默的方式回答，使小明产生放弃上学的念头。

这些笑话不仅展现了小明的幽默感，也反映了他在学习和生活中遇到的趣事和挑战。