分层作业设计批阅评语可以根据学生的表现和作业质量，采用不同的评语类型来激励和指导他们。以下是一些建议的批阅评语：

赞赏式评语

"我忍不住要多看两遍，真好!"

"你真棒!最近学得真棒!"

"喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!"

"祝贺你每次都考一百分!"

"就这样做下去，孩子!"

"喜欢你的认真劲儿!"

"你努力，你收获，你勤奋，你成功!"

"我发现你的成绩又提高了!"

"这一次做得不错，再努力些就会更棒!"

"孩子，你在努力!我能感觉到!"

"这段时间学习状态很好!"

"有进步啦!"

"孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!"

"字迹美观，页面整洁!老师为你骄傲!"

"这么端正的作业，一定下了很大功夫!"

"作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!"

激励式评语

"加油!超过别人!"

"老师期待看到更出色的你!"

"相信你能做得更好!"

"老师相信下一次你能让我们看到更出色的你!"

"老师希望你更专注些，再把目标定得高些。"

"老师看得出来你很认真，也很努力!你会做得更好!"

"下次要拿优秀哦!"

"一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功!"

"老师相信你，你也要相信自己，你肯定可以写得更好!"

"每个人都有无限可能，这次做得不好没关系，老师相信下次你一定可以做好!"

肯定式评语

"这一次做得不错，再努力些就会更棒!"

"孩子，你在努力，老师能感觉到!"

"这就是耕耘后的收获!"

"这段时间你的学习状态很好!"

"有进步啦，老师真为你开心!"

"孩子，我喜欢你的进步，真为你高兴!"

"字迹美观，页面整洁!"

"这么优秀的作文，一定下了很大的功夫!"

建设性评语

"你的作业有亮点，但还需细心的改进，思考如何避免错误再次发生。"

"认真写了吗？我喜欢你上次的作业!"

"后面没有前面认真，'持之以恒'!"

"不可以对自己降低要求，因为你能做到更好!"

"详略不得当!你应该概括得更全面些!加油!"

"语言可以更活泼些!在作文的创新方面，还可以做得更突出些!"

批评式评语

"最近学习退步，老师注意到喽!"

"你没有认真完成，提出批评!"

"对自己放松要求了吧？"

"为什么总有错字？"

"这不是你的水平!"

"认真写了吗？"

"骄兵必败!"

"你的朋友们快超过你啦，还不努力!"

"后面没有前面认真，'持之以恒'!"

"不可以对自己降低要求，因为你能做到更好!"

通过这些评语，教师可以有效地激励学生，帮助他们认识到自己的优点和不足，并提供具体的改进建议，从而提高学习效果和自信心。