苏珊的帽子批注可以从以下几个方面进行：

普通与尊重

苏珊的帽子很普通，不会引起同学们的注意，这让她感到安心，因为她担心失去头发的事情被同学们知道。

老师们为了让苏珊感到自己和其他人一样，安排全班同学都戴帽子上学，从而避免了苏珊的尴尬。

关怀与保护

老师通过让同学们戴自己最喜欢的帽子，巧妙地保护了苏珊的自尊心，使她不会感到被歧视或嘲笑。

这个举动不仅让苏珊感到自己和大家一样，还培养了同学们之间的团结和尊重。

避免自卑

苏珊因为化疗失去了头发，她担心同学们会因此嘲笑她。老师通过让同学们都戴帽子的方式，避免了苏珊的自卑情绪。

教育意义

这个故事不仅是一个关于友情和尊重的故事，还教育了学生们要有关心他人、尊重他人的品质。

通过这个事件，学生们学会了如何在日常生活中关心他人，如何站在别人的角度思考问题。

综上所述，苏珊的帽子批注可以集中在以下几个方面：

苏珊的帽子普通，但通过老师的巧妙安排，使她感到被尊重和包容。

这个故事强调了关怀和保护他人自尊心的重要性。

通过这个事件，学生们学会了尊重和团结，培养了爱心和同理心。