教育是一个复杂且多维度的概念， 不同的教育家和文化背景对其有不同的理解和解释。以下是一些著名的教育定义：

孔子：

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

鲁迅：

“教育是要立人。”

蔡元培：

“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

国际21世纪教育委员会：

教育是“保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思想、判断、感情和想象方面的自由。”

夸美纽斯：

教育在于发展健全的个人。

裴斯泰洛齐：

教育是“依照自然的法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力”。

杜威：

教育是“经验的不断改造和重新组织”“教育即生活：教育即生长”。

斯宾塞：

教育是为我们的完美生活做准备，给各种情况下的各方面行为以正确指导。

涂尔干：

教育是年长的一代对尚未为社会生活做好准备的一代所施加的影响。

米亚拉雷：

教育一词至少有四种基本的含义：作为一种机构的教育；作为活动的教育。

这些定义涵盖了教育的多个方面，包括个人发展、社会适应、文化传承、知识传递等。尽管存在差异，但它们都强调了教育在塑造个人和社会中的重要作用。

建议：在理解教育时，可以综合考虑这些不同的定义，从多个角度来探讨教育的本质和目的。