评价幼儿儿歌时，可以从以下几个方面进行：

教育意义

幼儿儿歌能够培养幼儿的语言、音乐、节奏感等方面的综合能力，同时也能丰富幼儿的生活经验，增强幼儿的归属感和团队协作能力。

儿歌具有一定的教育意义，能够帮助幼儿理解人与事物之间的关系、了解生活常识，并在欣赏和表现过程中促进幼儿的情感发展和人际交往。

音乐性

优秀的幼儿儿歌应具备旋律简洁、音域适中、易于演唱的特点。例如，《小声点》就是一个旋律优美且适合幼儿演唱的作品。

歌词内容应与幼儿的生活经验相结合，富有童趣，能够引起幼儿的共鸣和兴趣。

幼儿的参与度和兴趣

通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对儿歌的喜爱程度和参与度。例如，有些幼儿在听到某些儿歌时会表现出兴奋和模仿的行为。

注意激发幼儿的积极性和参与感，让他们在念儿歌时感到快乐和自豪。

情感表达

评价幼儿在演唱儿歌时是否能够表达出歌曲中的情感，是否能够通过歌曲传递出快乐、友好等积极的情绪。

创作和改编

对于有创意的儿歌改编，可以评价其是否适合幼儿的演唱能力和理解水平，是否能够带来新的乐趣和教育意义。

综合以上几个方面，可以全面评价幼儿儿歌的质量和效果。优秀的幼儿儿歌不仅能够提供愉悦的学习体验，还能在幼儿成长过程中发挥积极的教育作用。