一年级语文一分钟仿写主要考察学生对句子结构和语法的理解，以及如何运用这些知识进行创意表达。以下是一些建议和步骤，帮助学生完成一分钟仿写任务：

理解原句结构

首先，要仔细分析原句的结构，包括主语、谓语、宾语和其他修饰成分。

例如，对于句子“我一分钟可以做20题口算题”，结构是“我（主语）+ 一分钟（时间状语）+ 可以做（谓语）+ 20题口算题（宾语）”。

找替换关键词

在仿写时，可以选择替换原句中的关键词，如将“我”替换为“你”、“他”，将“20题口算题”替换为“30个跳绳”等。

这样既能保持句子的基本结构，又能增加句子的多样性。

结合生活实际

仿写时，尽量结合学生的生活实际，选择他们熟悉的事物或情境。

例如，可以写“我一分钟可以读完一篇课文”，这里的“一篇课文”可以根据学生的实际情况替换为“一首诗”、“一个故事”等。

扩句

在替换关键词的基础上，可以适当扩句，增加细节描述，使句子更加生动具体。

例如，原句“我一分钟可以跳绳30个”，可以扩写为“我一分钟可以跳绳30个，而且我还能在跳绳的同时听音乐”。

注意书写规范

仿写时，要注意书写规范，标点使用正确，字迹清晰。

家长在辅导时，要提醒孩子注意这些细节，确保仿写作品的质量。

多读范例

学生可以多读一些优秀的仿写范例，积累好词好句，提高自己的语言表达能力。

家长和老师也可以提供一些仿写素材，供学生参考和模仿。

通过以上步骤和建议，学生可以更好地完成一年级语文一分钟仿写任务，提高自己的语言运用能力。