三好学生评定标准是综合评价学生德、智、体三方面发展水平的核心体系，具体包含以下要点：

一、思想品德方面

政治素养

热爱祖国，拥护中国共产党，具有正确的政治方向，关心国家大事。

道德品质

遵守法律法规，诚实守信，尊重师长，团结同学，乐于助人，具有社会责任感和感恩之心。

行为习惯

讲文明懂礼貌，自觉遵守《中小学生守则》和校规，保持良好卫生习惯，不说粗话脏话。

二、学习能力方面

学业成绩

学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优异（如班级前5%-10%），并积极参与学科竞赛和实践活动。

学习习惯

预习复习及时，作业独立完成，善于思考和创新，具备较强的自主学习能力。

综合素养

积极参加科研项目、社会实践等，具备较强的动手能力和研究性学习能力。

三、身体素质方面

体育锻炼

积极参加体育活动，坚持“两操一课”，达到国家体育锻炼标准，具有健康的生活习惯。

心理素质

具备良好的自我调控能力，能积极面对挫折和困难，保持乐观向上的心态。

补充说明

评选比例：

班级三好学生比例不超过20%，优秀学生干部不超过10%，学习标兵不超过10%。

评价维度：不同地区、学校可能对具体指标有差异，但核心要素一致。

作用意义：三好学生评选与升学、评优挂钩，但更注重过程性评价而非单一成绩。

通过以上标准，学校能够全面评估学生的综合素质，激励学生在德智体美劳等方面全面发展。