重视音乐实践并注重个性发现是音乐教育的重要理念，其核心价值体现在以下几个方面：

一、音乐实践的核心意义

唤醒音乐本能

音乐是人与生俱来的本能表达方式，通过实践可以激发学生的音乐感知和创作潜能，帮助其发现并培养对音乐的热爱。

工具与目的的辩证关系

音乐本身是表达情感、探索精神境界的工具，而非终极目标。实践使学生在体验中理解音乐的本质，从而将技能转化为内在素养。

促进认知内化与技能提升

实践是音乐技能形成的关键环节，通过反复操作和体验，学生能更深刻地理解音乐理论，并将知识内化为自主能力。

二、个性发现与音乐教育的关联

创造性与主题性的核心作用

个性包含创造能力和主题性思维，音乐学科凭借其开放性和表现力，为每个学生提供了独特的表达空间，有助于培养独立思考和艺术感知能力。

跨学科优势的体现

音乐教育能整合语言、美术、舞蹈等多元元素，为个性发展提供更广阔的舞台，尤其在激发创新思维和解决复杂问题方面具有独特优势。

情感与认知的协同发展

音乐实践不仅是技能训练，更是情感表达和自我认知的过程。通过音乐，学生能更好地理解自我情绪，并学会用艺术形式进行调节。

三、教学实践中的具体价值

优化学习体验：

通过小组合作、即兴创作等实践形式，提升课堂参与度，使学习过程更加生动有趣。

因材施教的基础：关注学生个性差异，提供个性化指导，帮助每个学生在音乐领域找到独特的发展路径。

综合素质的培养：音乐实践与品德教育、社会实践等有机结合，促进学生形成健全人格和团队协作能力。

综上，重视音乐实践并注重个性发现，不仅有助于提升学生的音乐素养，更能为他们的全面发展奠定基础。音乐教育应超越单纯技能训练，成为培养学生创新精神、审美能力和人文情怀的重要途径。