关于“不忘传承”的主题，诗词中常通过自然意象和人生哲理表达对前人、传统或师承的铭记。以下是相关诗句的整理与解析：

一、师承与传承

"新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"

郑燮《新竹》以竹子生长现象比喻后辈需依靠前辈扶持，既体现代际传承，又暗含对师承的感激。

"冰青，取之于蓝而青于蓝，水为之而寒于水"

荀子《劝学》通过青蓝之喻，说明新事物在继承基础上的超越，象征文化传承中的创新与发展。

二、历史与文化传承

"长江后浪推前浪，世上今人胜古人"

刘斧《青琐高议》以江水奔流不息比喻历史车轮滚滚向前，体现对后人超越前人的信念。

"江山代有人才出，各领风骚数百年"

郑燮《题画竹》续写前句，强调每个时代都有代表性人物，文化传承需结合时代特征。

三、精神与品德传承

"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"

文天祥《过零丁洋》以生死观表达对国家忠诚的坚守，体现精神品质的代代相传。

"不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"

王安石《登飞来峰》虽未直接提及传承，但隐含突破困境、继承先贤遗志的豪迈气魄。

四、自然与人文交融

"赤城霞外寺，不忘旧登年"

许棠《赠天台僧》通过重游故地表达对往事的追忆，体现对历史文化的眷恋。

"老归江上寺，不忘旧师恩"

许浑《送僧归金山寺》以江寺为背景，抒发对恩师的感激，展现传统师徒情谊的永恒性。

这些诗句从不同角度诠释了传承的内涵，既有对具体技艺、学问的继承，也包含精神价值、历史使命的延续。通过自然意象与人生境遇的结合，构建起跨越时空的传承链条。