王安石在《读史》这首诗中运用了以下手法：

思理见胜

诗作通过“读史”这一行为，探讨了历史记录的局限性。例如首联“自古功名亦苦辛，行藏终欲付何人”，表达了对功名难以被如实记录的无奈，体现了对历史真实性与个人命运关系的思考。

深析透辟

王安石对历史记载的批判尤为深刻。颔联“当时黮闇犹承误，末俗纷纭更乱真”指出，历史记载本身存在蒙昧混沌，而后世更因流言蜚语导致史实失真，揭示了历史叙事的主观性和片面性。颈联“糟粕所传非粹美，丹青难写是精神”则进一步强调，历史文献中所谓的“精华”往往并非其核心价值，真正的精神内核难以通过文字完全传达。

借史抒怀

诗中不仅是对历史现象的批判，也隐含了王安石对自身政治理想的坚守。例如尾联“展阅史册，俯仰古今，诗人吐诉出这近乎绝望的‘天问’”，既表达了对变法失败的痛心，也暗含对理想社会的向往。

艺术概括与批判精神

诗作通过简洁的语言和深邃的哲思，对历史规律和个人命运进行了高度概括。这种表达方式既体现了王安石作为文学家的独特视角，也展现了他作为政治家的敏锐洞察力。

综上，王安石在《读史》中通过思理与批判的结合、借史与抒怀的交融，展现了其作为北宋文学家的卓越艺术造诣。