大班幼儿在艺术领域的发展特点主要表现在以下几个方面：

视觉元素敏感

大班幼儿（5至6岁）开始对色彩、形状、线条等视觉元素产生敏感，对艺术形式如音乐、舞蹈等表现出浓厚兴趣。

动手操作能力

孩子们具备了一定的动手操作能力和表现欲望，能够通过绘画、手工制作等方式表达自己的想法和情感。

好奇心强

大班幼儿处于艺术启蒙阶段，好奇心强，喜欢通过观察、模仿和实践来逐渐掌握艺术技能。

模仿能力强

孩子们善于模仿，通过观察他人的艺术作品或表演，能够快速学会新的艺术形式和技巧。

创造力丰富

大班幼儿的创造力丰富，喜欢尝试不同的创作方式和风格，能够表现出独特的艺术想法。

学习方式

在幼儿园大班中，孩子们通常通过游戏化、互动式的方式学习艺术知识，这种方式能够激发孩子的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握技能。

绘画技能

5至6岁幼儿的辨色能力迅速提高，对颜色的转换和搭配产生浓厚兴趣，并能够注意用颜色来表现画面的时间、气候和气氛。

手部小肌肉发展

大班儿童的手部小肌肉逐渐发展成熟，能够进行较为精细的动作，如握笔姿势的稳定控制，这为绘画创作提供了良好的生理基础。

心理特点

大班儿童的想象力极为丰富，思维开始从直观形象向抽象逻辑过渡，对周围世界充满好奇，渴望通过各种方式表达自己的内心感受和想法。他们开始有了一定的自我意识和独立思考能力，喜欢探索新鲜事物，并且能够较长时间专注于自己感兴趣的活动，如绘画创作，在这个过程中逐渐培养儿童的耐心和毅力。

美术特色

大班美术特色可以围绕线描画进行，通过美术欣赏、美术创作活动等方式丰富幼儿对线描画的经验，提高幼儿画线描画的技能技巧，鼓励孩子大胆画，营造良好的美术氛围。

综上所述，大班幼儿在艺术领域的发展特点主要体现在对视觉元素的敏感、动手操作能力、好奇心、模仿能力、创造力、学习方式、绘画技能、手部小肌肉发展以及心理特点等方面。教师和家长可以通过多种方式激发和培养幼儿的艺术兴趣和技能，帮助他们更好地发展艺术潜能。