导师对跟岗教师的评价通常包括以下几个方面：

学习态度与进步

导师会评价跟岗教师是否好学上进，积极主动，勤奋努力，并且是否在跟岗期间取得了显著的进步。例如，有导师提到跟岗教师“进步很大，有导师的指导，更重要的是跟岗老师个人努力的结果”。

个人能力与教学效果

导师会评估跟岗教师的个人能力，包括悟性、事业心、教育情怀等，并考察其教学效果。有导师认为跟岗教师“个人能力好，教学效果也很好，完全能胜任高中数学课的教学工作”。

工作态度与责任心

导师会评价跟岗教师是否具有高度的责任心和敬业精神，是否能够全身心投入到教育教学工作中。例如，有导师提到跟岗教师“有做一行爱一行的教育情怀”。

团队协作与沟通能力

导师会考察跟岗教师在团队中的表现，是否能够与同事有效沟通，共同解决问题。虽然这一点在提供的文档中没有明确提到，但这是评价一个教师综合素质的重要方面。

问题解决与创新能力

导师会评价跟岗教师在面对问题和挑战时，是否能够迅速找到解决方法，并具备一定的创新能力。例如，有导师提到指导教师“善于发现新人的问题和困惑，并及时给予指导和帮助，使得新人能够迅速克服困难”。

综合以上几个方面，导师对跟岗教师的评价通常是全面而积极的，既肯定了他们的努力和进步，也指出了他们在某些方面需要进一步提升的地方。这些评价有助于跟岗教师更好地了解自己的优势和不足，从而在未来的工作中不断改进和提高。