单亲学生家访记录内容应围绕了解学生家庭背景、建立信任关系、发现潜在问题及提供支持展开，具体可分为以下要点：

一、家庭背景与生活环境

家庭结构

记录家庭成员构成（如父母离异/丧偶、家庭成员健康状况等）。

居住条件

描述住房情况（如是否租赁、居住环境、经济条件等）。

家庭氛围

通过观察布置、合影照片等感受家庭温馨度。

二、沟通与关系建立

初次交流

避免直接提及敏感问题（如父母离异细节），以学生感受为中心。

表达对学生在学校表现的关注，传递积极评价。

建立信任

通过倾听家长诉求、尊重家庭决策，建立长期合作基础。

三、问题发现与需求评估

学习支持

了解学生在学校的学习困难（如作业完成情况、学科薄弱环节）。

心理与行为问题

观察学生情绪状态、社交能力，判断是否存在孤僻、焦虑等倾向。

家庭支持系统

评估家庭成员（如祖父母、其他亲属）对学生的关爱与教育能力。

四、支持策略与建议

学校支持

提供学习辅导、心理疏导，建议建立“家校互助”机制。

家庭干预

鼓励家长增加陪伴时间，建议通过社区资源（如亲子活动）增强家庭凝聚力。

长期关注

建立定期家访机制，持续跟踪学生变化与需求。

示例记录框架

| 时间 | 家庭成员 | 主要讨论内容 | 学生表现/需求 |

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| 2024年3月 | 王小明母 | 家庭背景、学习习惯 | 需增加作业辅导时间 |

| 2023年9月 | 张慧慧家 | 学校表现、家庭支持系统 | 孤僻，需增强社交能力 |

| 2025年2月 | 李晶家 | 经济状况、学习压力 | 需关注心理健康 |

通过以上结构化记录，教师可全面掌握单亲学生的家庭与学习状况，为制定个性化教育方案提供依据。