在二年级语文中，加动词的方法主要是 将动词与相应的名词或代词结合，形成一个动作描述。动词用来表示人或事物的动作、存在或变化，例如“走、笑、有、在、看、写、飞、落、保护、开始、起来、上去”。

螳螂举起蚂蚱，用力一甩，把蚂蚱摔了出去。

小明盯着跳杆，助力奔跑，来到杆前，轻轻一越，跳了过去。

浪来了，翻滚着，咆哮着，急奔而来，没一会儿就来到了眼前。

小明举起锄头，用力一挥，重重砸到石头上，石头裂开了。

春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。

顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

通过这些例子，可以看出动词的使用可以使句子更加生动和具体。在二年级语文学习中，掌握动词的正确搭配和用法是非常重要的，这有助于提高学生的语言表达能力和写作水平。

建议：

在写作或口语表达中，尽量使用具体的动词来描述动作，这样可以使句子更加形象和生动。同时，注意动词与名词的搭配是否恰当，避免出现搭配不当的情况。