“不要棉花了”这句话出现在多个场景中，可以改为提示语在后，具体如下：

教室里的掌声激烈而持久

原句：“老公公说｡D.“不要棉花了，行啊｡”裁缝答应了“为您服务﹐没说的!”……（1）教室里的掌声激烈而持久｡”

修改后：“老公公说：‘不要棉花了，行啊。’裁缝答应了：‘为您服务，没说的!’……（1）教室里的掌声激烈而持久。”

三年级四班的刘小小5月22日下午放学后在操场活动时，将一件蓝色外套落在了操场上，现请你帮她写一份寻物启事

原句：“C.“好像有什么声音在响？”老公公说｡D.“不要棉花了，行啊｡”裁缝答应了“为您服务﹐没说的!”……｡三年级四班的刘小小5月22日下午放学后在操场活动时，将一件蓝色外套落在了操场上，现请你帮她写一份寻物启事｡注意寻物启事的格式｡。”

修改后：“C.“好像有什么声音在响？”老公公说。D.“不要棉花了，行啊｡”裁缝答应了“为您服务﹐没说的!”……｡三年级四班的刘小小5月22日下午放学后在操场活动时，将一件蓝色外套落在了操场上，现请你帮她写一份寻物启事，注意寻物启事的格式。”

当把小纸马放到斜放的木板上，它还会“嗒嗒”地走呢｡然后用笔杆卷出小尾巴，折出小马头，最后组装起来｡首先我们画出一个长方形，，再剪下来｡今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马

原句：“C.“好像有什么声音在响？”老公公说｡D.“不要棉花了，行啊｡”裁缝答应了“为您服务﹐没说的!”……｡（）当把小纸马放到斜放的木板上，它还会“嗒嗒”地走呢｡（）然后用笔杆卷出小尾巴，折出小马头，最后组装起来｡（）首先我们画出一个长方形，，再剪下来｡（）今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马｡”

修改后：“C.“好像有什么声音在响？”老公公说。D.“不要棉花了，行啊｡”裁缝答应了“为您服务﹐没说的!”……｡当把小纸马放到斜放的木板上，它还会“嗒嗒”地走呢。然后用笔杆卷出小尾巴，折出小马头，最后组装起来。首先我们画出一个长方形，再剪下来。今天晚上，我和爸爸一起制作小纸马。”

是（         ） A.妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子｡” B.“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠｡ C.“不要棉花了，行啊｡”裁缝答应了：“为您服务，没说的!” 3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（         ） A.你肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗｡ B.谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方｡ C.

原句：“是（         ） A.妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子｡” B.“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠｡ C.“不要棉花了，行啊｡”裁缝答应了：“为您服务，没说的!” 3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（         ） A.你肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗｡ B.谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方｡ C.”

修改后：“是（         ） A.妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。” B.“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。 C.“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了：“为您服务，没说的!” 3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（         ） A.你肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗。 B.谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。 C.”

通过以上修改，所有句子中的“不要棉花了”都改为提示语在后，使句子更加流畅和符合中文表达习惯。