关于“不必说……也不必说……单是……”的仿写，以描绘美丽校园为主题，可参考以下结构与内容：

一、自然景观类

四季交融

不必说春日樱花烂漫、夏日荷香四溢、秋叶金黄、冬雪银装，单是四季更迭中校园色彩的变幻，便已让人陶醉。晨雾缭绕时，古朴建筑若隐若现；夕阳西下，湖面波光粼粼，与远山相映成趣。

山水交融

不必说青山绿水环绕、鸟语花香满径，单是校园内小径旁的假山流水，便似天然画卷。石缝间顽强生长的绿植，与潺潺流水相得益彰，构成静谧而灵动的景致。

二、人文景观类

活力课堂

不必说教室里传出的朗朗书声、黑板上跳跃的粉笔字，单是老师生动的讲解、同学积极思考的眼神，便能感受到知识的魅力。课间十分钟，走廊上充满欢声笑语，活力四溢。

文化底蕴

不必说历史悠久的校门、陈列着荣誉证书的展板，单是校园角落里静静绽放的校花，便承载着学校的精神内涵。图书馆内书香弥漫，文化长廊展示着师生的艺术作品，潜移默化中熏陶着每一位学子。

三、特色场景类

运动激情

不必说篮球场上挥洒汗水的拼搏、足球场上的激烈对抗，单是操场边观众席上热情呐喊的加油声，便能点燃青春的激情。运动会期间，整个校园沉浸在活力与团结的氛围中。

静谧角落

不必说喧闹的食堂、熙攘的超市，单是图书馆深处那个靠窗的位置，阳光洒在书页上，只有轻微的翻动声，适合沉浸于文字的世界。

四、季节性元素

春季：

以新生入学、社团活动为特色，展现朝气与活力；

夏季：突出清凉的湖水、避暑的林荫小道，体现自然与人文的交融；

秋季：以金黄的银杏叶、丰收的果实为亮点，营造诗意与收获的喜悦；

冬季：展现雪景中的静谧、冰雕展览的独特美感。

通过以上元素的组合，可构建出校园四季各异的美丽画卷，从自然景观到人文气息，从活力瞬间到静谧角落，共同构成独特的校园意境。